Topic École v.5.0

Rappel du premier message :

Un exercice qui compte pour 2.28% de la note finale à 60%, ça doit être ce qui me fait avoir une note finale de 68%.

Sti Jo j'ai mes résultats dans ma face et je sais que ça fait pas de sens là... Je suis pas idiot...

La prof s'appelle Charizard tabarnak, ya un problème certain!

COte variable les prof ajustes les cote final en fonction des resultat du groupe

Souvent les prof vont faire une loi normale avec les résultats obtenu et c'est comme sa qui vont donner les notes final

Souvent dans un cours plus dure c'est sa que les prof vont fak meme si la moyenne est genre des 45 metton pis que toi ta eu 50 meme si t'a l'impresssion de couler tu vas genre finir avec B

Okk c'est cool sa

Choix de cours done !

Psychosociologie de la communication
Introduction aux relations publiques
Techniques de recherche en communication
Español elemental II
Communication, information et vie politique

Tu devrais être en mesure de communiquer adéquatement.

Je vais avoir des semaines pas mal plus chargées à la 2e session!

Mais mes mercredis de congé au moins ^^

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horaire fucking parfait pour quelqu'un qui reste a 5 min a pied du campus, mais si j'avais 1h de bus a faire pour me rendre a l'école, ce serait du gros caca ^^

Mais oui, je suis bien heureux de mon horaire ^^

J'ai présenté mon projet de thèse aujourd'hui! No stress pcq je connaissais déjà les autres personnes, sauf qu'on avait un autre superviseur nowhere dans notre groupe pis son étudiant fait une recherche sur les bourdons.

une recherche sur les bourdons ?

Je voulais lui demander la différence entre des bumblebee pis des fake-bumblebee, mais j'osais pas...

des quoi ??

G a écrit:

Je voulais lui demander la différence entre des bumblebee pis des fake-bumblebee, mais j'osais pas...

Y'en a dans la nature pis y'en a dans Transformers.

En plus, le gars était beaucoup trop en confiance pour un gars qui étudie des bourdons. Genre, non. Ta yeule. Tu ne peux pas transpirer la confiance. Ne me regarde pas avec un regard du genre "ouais, j'étudie les bourdons." Assume que t'es loser. Moi j'assume. Toi aussi.

Intéressant.

82% dans mon premier vrai travail long en histoire des médias québécois !!!

Mais.. c'est con, les profs disent toujours de plus développer nos idées, mais on a une limite de 2000 mots (exemple) et si on dépasse de plus de 10%, on perd des points.. faudrait je développe en utilisant moins de mots ?

Les profs sont vraiment imbéciles à ce niveau.

non les profs veulent que tu sois concis, c'est à dire que tu développe sans avoir aucune information superflue. S'ils jugent que 2000 mots c'est assez pour dire tout ce que ya à dire ben ca doit etre assez. C'est la toute la difficulté du travail, sinon ce serait ben trop facile d'écrire 4000 mots avec toutes les infos pertinentes mais aussi de l info non nécessaire/répétitive

¤SeNs¬FaN¤ a écrit:

non les profs veulent que tu sois concis, c'est à dire que tu développe sans avoir aucune information superflue. S'ils jugent que 2000 mots c'est assez pour dire tout ce que ya à dire ben ca doit etre assez. C'est la toute la difficulté du travail, sinon ce serait ben trop facile d'écrire 4000 mots avec toutes les infos pertinentes mais aussi de l info non nécessaire/répétitive

Faux, le prof veut juste lire ce qu'il veut lire. Si tu défends une position qu'il ne défend pas, t'es mieux de débattre en tabarnak. Pis comme les profs t'imposent des limites, tu peux pas.

Je suis une personne qui excelle dans la concision (m'a me faire prétentieux, parce que je sais que c'est un de mes talents), mais je sais très bien que ce qui est important à mes yeux ne l'est pas toujours aux yeux du prof. Je me souviens d'un cours où la prof m'a demander d'appliquer en une page des techniques thérapeutique, de me justifier, d'identifier les forces et les faiblesses de celles-ci. Le commentaire que j'ai reçu : développe plus tes idées. Pas "Développe moins ceci, concentre toi plus sur ceci", juste "Développe plus tes idées".

Qu'est-ce que j'ai compris? Rien.

La concision, ce n'est pas résumé en peu de mots, c'est savoir s'attarder sur ce qui est important et ne pas s'éterniser sur ce qui l'est moins. Une fois que ça s'est fait, rien n'empêche le destinataire de poser des questions pour spécifier des points qu'il juge plus important.

Bref, demander à quelqu'un de développer plus alors que tu veux qu'il soit concis, c'est paradoxal.

jai été visiter la polytechnique en fin de semaine, ça l'air bien comme place ! Mais ce sera pas mon premier choix.

Hey Étienne, tu vas tu au match contre les Russes lundi?

non je suis débordé cette semaine et la semaine prochaine

Dac.